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臨沂智慧教育創(chuàng)客活動(dòng)中心開始運(yùn)營啦！

[字號(hào):大中小] 2018-01-31 閱讀次數(shù)：9302

臨沂市智慧教育創(chuàng)客活動(dòng)中心是臨沂市智慧教育云項(xiàng)目的重要組成部分，由臨沂市拓普網(wǎng)絡(luò)股份有限公司投資1 億元建設(shè)，總建筑面積5000平方米，通過智能體驗(yàn)、智能模擬、線上線下全景展示等高科技互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品為手段，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，在“學(xué)-思-動(dòng)-用-創(chuàng)”的結(jié)合中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全發(fā)面發(fā)展，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實(shí)踐融合。

玩轉(zhuǎn)創(chuàng)客

1.VR視界

VR可以成為非常有力的工具，讓學(xué)生們沉浸在這些新的世界和地方——去看他們從未看到過的事物。在虛擬的海底世界里暢游，用手柄和魚兒、海草還有水母親密互動(dòng)；可以佩戴VR眼鏡探索人體的奧秘，將所學(xué)的生物知識(shí)運(yùn)用起來；在虛擬教室讓學(xué)生在這種既可觀賞又可動(dòng)手操作的VR學(xué)習(xí)環(huán)境中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

海底世界

人體奧秘

超級(jí)課堂

2.與機(jī)器人零距離互動(dòng)

機(jī)器人技術(shù)的研究已經(jīng)從傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展到醫(yī)療服務(wù)、教育娛樂等領(lǐng)域并快速發(fā)展。機(jī)器人展區(qū)將使我們體驗(yàn)?zāi)壳皺C(jī)器人的智能水平。

跳舞機(jī)器人

機(jī)器魚

下棋機(jī)器人

3.模擬體驗(yàn)

模擬賽車駕駛

VR單車

民航模擬飛行

體感游戲

課程體系正式上線

創(chuàng)客中心推出創(chuàng)客主題課程，采用多元施教的方法，讓學(xué)生多方面發(fā)展，分別有實(shí)物制造類、科學(xué)探究類、邏輯運(yùn)算類、文化藝術(shù)類、結(jié)構(gòu)搭建類、STEAM綜合類、非遺類等。

每周舉行2-4次活動(dòng)，每次活動(dòng)半天時(shí)間，學(xué)生可以按照自己的興趣愛好選擇想要參與的主題課程。

1.3D打印

由于3D打印技術(shù)能實(shí)現(xiàn)虛擬世界與實(shí)體世界的有機(jī)結(jié)合，3D打印機(jī)使得學(xué)生在創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)方式的變革。豐富中小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)思考能力。

2.創(chuàng)意制作

創(chuàng)意制作不僅可以擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察、動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能發(fā)展學(xué)生的思維、自主探究和應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生綜合能力起到積極的推動(dòng)作用。

學(xué)生創(chuàng)客學(xué)習(xí)片段

3.非遺類課程

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造力、想象力、智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，是人類文化多樣性與獨(dú)特性的生動(dòng)展示。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究強(qiáng)調(diào)的不是物質(zhì)層面的載體與表現(xiàn)形式，而是蘊(yùn)藏在其背后的精湛的技藝、獨(dú)到的思維方式、豐富的精神蘊(yùn)含等非物質(zhì)形態(tài)的內(nèi)容。

古法造紙

心理能力訓(xùn)練

通過心理能力訓(xùn)練課程體系，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，提升自信心和抗挫折能力，保持心態(tài)健康；可以快速提升學(xué)生的記憶能力、注意能力、反應(yīng)速度、空間能力等多種認(rèn)知操作能力，讓學(xué)習(xí)更加高效；可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性調(diào)節(jié)自身的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，更加適應(yīng)外界環(huán)境，最終全面提升學(xué)生的綜合心理能力。

1.記憶特訓(xùn)營

借助高科技心理能力訓(xùn)練系統(tǒng)，讓學(xué)生們?cè)谌藱C(jī)互動(dòng)的游戲的體驗(yàn)中找到自己最擅長(zhǎng)的記憶類型，制定最適合自己的記憶策略，采取有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升自己的記憶能力。

2.挑戰(zhàn)三維空間

借助高科技心理能力訓(xùn)練系統(tǒng)，通過空間定位、空間運(yùn)動(dòng)等訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)谌藱C(jī)互動(dòng)的游戲的體驗(yàn)中訓(xùn)練和提升自己的空間能力，培養(yǎng)三維立體感、空間想象力。

3.我是最強(qiáng)大腦

通過先進(jìn)的腦電檢測(cè)設(shè)備，將無形的生理指標(biāo)可視化，將枯燥的訓(xùn)練趣味化。生動(dòng)有趣的課堂體驗(yàn)，一面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了大腦的構(gòu)造和功能，一面學(xué)習(xí)以科學(xué)的方法鍛煉專注力。

4.我的情緒我做主

課程主要幫助孩子了解自己的情緒穩(wěn)定性水平，提升自己的情緒管理能力。首先會(huì)通過有趣的活動(dòng)幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒的重要性；然后借助我公司自主研發(fā)的先進(jìn)《情緒管理系統(tǒng)》，通過采集生理指標(biāo)來幫助孩子測(cè)試和訓(xùn)練自己的情緒穩(wěn)定性水平；最后，老師會(huì)引導(dǎo)孩子為自己制定一個(gè)情緒管理的訓(xùn)練計(jì)劃，便于課程結(jié)束后還能繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練提升。